为推进人文社科专业美育、心理干预教学创新，丰富团体心理辅导、艺术疗愈教学实践手段，提升教师艺术引导与团体活动组织能力，同时依托本次专业学习筹备学院特色研学实践项目，近日，我系选派邹爱琴、时政、赵子惠三位教师赴北京，参加2026年VMC（中国）鼓圈师资培训班（北京站）专项学习。

本次培训由全球公认“鼓圈培训之父”、鼓圈创始人美国音乐家阿瑟·赫尔（Arthur Hull）亲自授课，配套国内多名音乐治疗、心理学领域四级资深引导师组成助教团队，是兼具国际前沿理论与实操落地的专业师资认证培训。鼓圈作为国际通用团体音乐疗愈形式，依托节奏律动舒缓情绪、疏导心理压力，广泛应用于高校心理健康教育、思政团体活动、美育课堂、学生心理帮扶等场景，高度契合人文社科、心理、美育类课程教学改革需求，也能够为学院研学项目提供新颖、可落地的核心活动载体。

本次参训亦是学院研学项目筹备工作的关键一环。前期系部规划打造面向在校学生、中小学生的艺术心理类研学实践项目，计划将鼓圈团体律动、节奏疗愈作为研学核心特色模块，用于开展团体协作训练、情绪疏导、美育实践、红色研学配套团体活动，为后续研学课程开发、研学导师团队培养、研学活动落地实施储备专业能力。

学习期间，邹爱琴、时政、赵子惠三位教师全程认真投入，主动与授课专家、全国各地高校心理、美育教师交流研讨，结合我院学生心理健康教育、公共美育、人文实践课程痛点以及研学项目开发规划积极请教，记录大量实操案例、教学工具与成套研学活动设计思路。培训考核合格后，三人将获得美国Village Music Circles官方颁发的国际鼓圈师资等级证书，具备独立开展鼓圈团体活动、开设节奏疗愈课程、设计标准化鼓圈研学课程的专业资质。

参训教师表示，本次培训打通了音乐艺术与心理育人的融合路径，鼓圈低成本、高互动、强共情的活动形式，既可直接用于班级团体辅导、新生适应活动、压力疏导课堂、课程思政实践教学，也能作为学院研学项目的特色核心内容，打造区别于传统研学的艺术心理实践板块。后续将整理培训所学，开展院内专题学习分享，一方面把国际鼓圈引导技术转化为适配我系学情的课堂教学方案，另一方面依托本次学习成果完善研学项目整体方案，开发分学段、分主题的鼓圈研学课程，搭建完整的研学活动实施流程，以节奏艺术为载体丰富人文育人与研学实践载体，切实提升我系心理健康教育、艺术美育教学与研学实践工作实效。

此次选派教师外出参训，是人文社科系落实新文科建设、推进心理与美育交叉教学创新、强化师资实践教学能力、扎实推进学院特色研学项目落地的重要举措。下一步，系部将持续搭建教师专业成长平台，鼓励教师学习前沿艺术疗愈、团体辅导技术，加快研学项目课程打磨与试点落地，推动多元育人手段走进课堂、融入研学，全面提升人文社科育人质量。（来源：人文社科系  撰稿：时政  审核：李秀敏）